суббота, 4 декабря 2010 г.

Почему мы делаем ошибки в английском?


Ошибки - это неотъемлемая часть нашей жизни и важная часть обучения. И если Вам интересно знать, почему мы совершаем ошибки, Вы можете это сделать в этом посте.
Причина 1: Незнание
Вопрос: Несколько лет тому назад в Японии одна западная компания начала продавать мячики для гольфа по 4 штуки в упаковке. Продажи шли вяло и компании пришлось изменить размер упаковки. Почему?
Ответ: В Японии цифра 4 имеет скрытое значение и означает «смерть». Исправив свою ошибку, компания смогла покорить японский рынок более успешно. Почему они допустили эту ошибку? Просто они не знали об особенностях японской культуры.
По этой же причине (по причине незнания) мы допускаем ошибки в английском языке. И в этом нет ничего плохого, потому что такие ошибки помогают нам отбросить все неправильные варианты и найти тот верный, которым и нужно пользоваться в дальнейшем. Ходят слухи, что Томас Эдисон совершил около 10000 неправильных версий лампочек, пока не изобрел одну, рабочую.

пятница, 3 декабря 2010 г.

Почему делать ошибки это хорошо?


Когда Вы делаете ошибки при изучении английского языка – это хорошо или плохо? Что такое ошибки? Какие они бывают? Об этом в данном посте.
Что такое ошибки?
По-английски, слово ошибка будет «mistake», что при дословном переводе означает «неправильно взятый/ принятый». Ошибки – это органичная часть учебного процесса, и никто, действительно, никто не способен их избежать при изучении английского языка. Даже носители языка их совершают. По большей части в детстве, конечно, но ведь они тоже не начинают изучение английского с идеального произношения и широкого словарного запаса. Нет, они, так же, как и мы, вначале изучения английского, делают ошибку за ошибкой, забывая добавить окончание –s к глаголу во времени Present Simple после he/she/it или неверно используют прошедшее время, не говоря уже об артиклях и множественном числе. Так что, ошибки – это то, что мы совершаем, когда учимся. И они – неотъемлемая часть этого процесса.

среда, 1 декабря 2010 г.

Как выжать максимум из посещения разговорных клубов?


Основная цель разговорных клубов – это не научить Вас английскому языку, а разговорить и снять языковой барьер, т.е. показать Вам, что Вы можете говорить по-английски, правильно выражать свои мысли, и что другие могут Вас понять.
Но разговорные клубы могут дать Вам больше, чем просто общение на английском языке. Итак, чтобы получить максимум пользы от разговорных клубов:
1. Узнайте тему заседания клуба. Как правило, тему заседания клуба присылают по электронной почте или сообщают при регистрации по телефону. Так что, Вы легко узнаете тему заседания. Зачем Вам знать тему заранее? Чтобы подготовиться, конечно. Советую Вам прошерстить интернет (англоязычный интернет) в поиске информации по этой теме и составить свое мнение по поводу прочтенного. Вам не нужно тратить много часов на поиск информации, достаточно будет и часа, чтобы получить общую информацию о нужной Вам теме. Этот час зря не пропадет, ведь Вы придете подготовленными и сможете уверенно общаться на тему клуба.

Как подобрать хороший разговорный клуб по английскому языку?


Если Вы изучаете английский язык, то перед Вами непременно станет вопрос о том, где бы попрактиковаться в общении на английском языке. Одно из мест для практики английского языка – это разговорный клуб. Если Вы никогда не были на таком клубе, то, думаю, Вам будет интересно узнать, что же представляет собой разговорный клуб по английскому языку и насколько эффективно участие в нем.
Что такое разговорный клуб?
Сейчас почти каждая уважающая себя школа английского, кроме традиционных и других курсов английского языка, обязательно предлагает бесплатный или платный клуб английского языка. Само слово «разговорный» говорит за себя. Здесь Вы собираетесь вместе с другими людьми, изучающими английский язык, и общаетесь друг с другом на английском языке. Заседания в разговорных клубах – это не уроки по английскому языку, а просто расслабленное общение, которое помогает снять языковой барьер, увеличить скорость речи, пополнить словарный запас, расширить свои знакомства.

среда, 27 октября 2010 г.

Что я бы точно не делала, начиная изучать английский язык?


1. Я не проходила бы уровень для начинающих без преподавателя, потому что я могу выучить свой вариант английского языка, а мне бы хотелось, чтобы это был, все же, классический, который понимала бы не только я, но и мои собеседники.
2. Я ни в коем случае не отказалась бы от грамматики, потому что именно она помогла бы мне понять, как строить предложения, какие слова использовать в каком контексте и многие другие нюансы английского, которые сложно осознать без преподавателя и, тем более, не познакомившись с простыми правилами английской грамматики.

воскресенье, 17 октября 2010 г.

С чего начать изучение английского языка?


Конечно, все мы разные, и каждый учится по-своему. Сказать, что все должны изучать иностранный язык только одним способом нельзя. Поэтому я расскажу Вам о том, с чего бы я начала изучение английского языка, если бы начинала его учить с нуля.
С чего бы я начала изучать английский язык?
1. Я бы купила курс Berlitz для начинающих (в комплект курса входит книга и диски). Почему именно его? Это интерактивный аудиокурс: сначала вы слушаете диалог, потом в книге смотрите объяснения грамматики, изучаете отдельные слова и выражения, а после этого вам предлагается потренироваться в разговорном английском. Например, диктор вам задаст вопрос, а вам нужно будет на него ответить или диктор скажет фразу, а вам нужно будет ее повторить. К тому же, этот курс достаточно простой – он начинается с базовых понятий английского языка, а потом постепенно переходит к более серьезным вещам. Так что, занимаясь по этому курсу можно интуитивно понять многие моменты в грамматике английского языка, выучить довольно много слов и научиться говорить на простом уровне.

четверг, 2 сентября 2010 г.

Убийцы времени на уроках английского (продолжение)


Проблема 5: Пропуски занятий. Все знают, что занятия пропускать очень нежелательно. Уж лучше не сделать домашнее задание, но прийти на занятие, чем не прийти на него. Конечно, причины отмены уроков бывают всякие. Но вы, в любом случае, должны знать, что пропуски занятий, чаще всего, откатывают вас назад. Впоследствии приходится тратить время урока на повторение материала, что может занять значительную часть урока (по идее, чем больше пропуск, тем больше времени идет на повторение).
Решение: Да, вы не смогли прийти на занятие, так сложились обстоятельства. Но ничто не мешает вам самим открыть учебник и поделать какие-то упражнения вслух (вроде и поговорили по-английски), послушать аудиозаписи (даже с предыдущих уроков), а, может, просто почитать какую-то книгу (адаптированную или в оригинале) или написать своему преподавателю письмо на английском с объяснением причин отсутствия. Так, по крайней мере, вы сможете держать себя в тонусе.

понедельник, 30 августа 2010 г.

Убийцы времени на уроках английского


Каждое занятие по английскому языку длится, как правило, около 90 минут. Если вы занимаетесь английским с преподавателем два раза в неделю (это стандартная схема), то вы проводите всего лишь 3 часа в англоязычной среде. Если учесть, что на русском или украинском мы разговариваем более 80 часов в неделю, то вы понимаете, как мало у вас есть времени на разговорную практику.
Но и это еще не все. На каждом уроке английского языка присутствуют, так называемые, убийцы времени. Они крадут у вас именно то время, которое вы могли бы использовать для общения на английском и, тем самым, улучшить скорость или аккуратность своей речи. Но вместо этого вы посвящаете свое время им – ворам ваших драгоценных минут. О них и о том, как именно их избежать, мы и поговорим в этом посте.

среда, 28 июля 2010 г.

Изучение английского языка по Skype


Английский по скайп – это новый опыт для многих студентов. И хотя многие уже воспользовались преимуществами такого вида обучения, все же, большая часть теперешних или будущих студентов находятся в ожидании: во что выльется, какие результаты даст такой относительно новый подход к преподаванию языков. Многие предпочитают использовать скайп для бесплатного общения с носителями, но, чаще всего, они общаются с жителями Турции или других неанглоязычных стран, уровень знаний английского и произношение которых достаточно сомнительны. Именно поэтому преподаватели потом слышат на уроках вместо «the» - «te» и многие другие особенности турецкого, китайского и другого произношения.
Скайп – это, однозначно, неплохая игрушка. Но может ли эта вещь быть хорошим инструментом для обучения?