Что я бы точно не делала, начиная изучать английский язык?

1. Я не проходила бы уровень для начинающих без преподавателя, потому что я могу выучить свой вариант английского языка, а мне бы хотелось, чтобы это был, все же, классический, который понимала бы не только я, но и мои собеседники.

2. Я ни в коем случае не отказалась бы от грамматики, потому что именно она помогла бы мне понять, как строить предложения, какие слова использовать в каком контексте и многие другие нюансы английского, которые сложно осознать без преподавателя и, тем более, не познакомившись с простыми правилами английской грамматики.

С чего начать изучение английского языка?

Конечно, все мы разные, и каждый учится по-своему. Сказать, что все должны изучать иностранный язык только одним способом нельзя. Поэтому я расскажу Вам о том, с чего бы я начала изучение английского языка, если бы начинала его учить с нуля.

С чего бы я начала изучать английский язык?

1. Я бы купила курс Berlitz для начинающих (в комплект курса входит книга и диски). Почему именно его? Это интерактивный аудиокурс: сначала вы слушаете диалог, потом в книге смотрите объяснения грамматики, изучаете отдельные слова и выражения, а после этого вам предлагается потренироваться в разговорном английском. Например, диктор вам задаст вопрос, а вам нужно будет на него ответить или диктор скажет фразу, а вам нужно будет ее повторить. К тому же, этот курс достаточно простой – он начинается с базовых понятий английского языка, а потом постепенно переходит к более серьезным вещам. Так что, занимаясь по этому курсу можно интуитивно понять многие моменты в грамматике английского языка, выучить довольно много слов и научиться говорить на простом уровне.

Убийцы времени на уроках английского (продолжение)

Проблема 5: Пропуски занятий. Все знают, что занятия пропускать очень нежелательно. Уж лучше не сделать домашнее задание, но прийти на занятие, чем не прийти на него. Конечно, причины отмены уроков бывают всякие. Но вы, в любом случае, должны знать, что пропуски занятий, чаще всего, откатывают вас назад. Впоследствии приходится тратить время урока на повторение материала, что может занять значительную часть урока (по идее, чем больше пропуск, тем больше времени идет на повторение).

Решение: Да, вы не смогли прийти на занятие, так сложились обстоятельства. Но ничто не мешает вам самим открыть учебник и поделать какие-то упражнения вслух (вроде и поговорили по-английски), послушать аудиозаписи (даже с предыдущих уроков), а, может, просто почитать какую-то книгу (адаптированную или в оригинале) или написать своему преподавателю письмо на английском с объяснением причин отсутствия. Так, по крайней мере, вы сможете держать себя в тонусе.

Убийцы времени на уроках английского

Каждое занятие по английскому языку длится, как правило, около 90 минут. Если вы занимаетесь английским с преподавателем два раза в неделю (это стандартная схема), то вы проводите всего лишь 3 часа в англоязычной среде. Если учесть, что на русском или украинском мы разговариваем более 80 часов в неделю, то вы понимаете, как мало у вас есть времени на разговорную практику.

Но и это еще не все. На каждом уроке английского языка присутствуют, так называемые, убийцы времени. Они крадут у вас именно то время, которое вы могли бы использовать для общения на английском и, тем самым, улучшить скорость или аккуратность своей речи. Но вместо этого вы посвящаете свое время им – ворам ваших драгоценных минут. О них и о том, как именно их избежать, мы и поговорим в этом посте.

Изучение английского языка по Skype

Английский по скайп – это новый опыт для многих студентов. И хотя многие уже воспользовались преимуществами такого вида обучения, все же, большая часть теперешних или будущих студентов находятся в ожидании: во что выльется, какие результаты даст такой относительно новый подход к преподаванию языков. Многие предпочитают использовать скайп для бесплатного общения с носителями, но, чаще всего, они общаются с жителями Турции или других неанглоязычных стран, уровень знаний английского и произношение которых достаточно сомнительны. Именно поэтому преподаватели потом слышат на уроках вместо «the» - «te» и многие другие особенности турецкого, китайского и другого произношения.

Скайп – это, однозначно, неплохая игрушка. Но может ли эта вещь быть хорошим инструментом для обучения?

Стратегии успешного и эффективного изучения английского языка

Они начинают и выигрывают. Они – это люди, которые владеют стратегиями эффективного обучения и которые применяют их в любых ситуациях, независимо от предмета, который они изучают. Как преподаватель английского языка я встречала, к счастью, немало таких людей, училась у них, пыталась понять, почему они так быстро достигают таких значительных успехов в изучении английского языка. У меня было несколько студентов, которые за 1,5 месяца прошли первый уровень английского. Причем качественно прошли, занимаясь со мной всего 2 раза в неделю. Так что, эта статья посвящается им – эффективным студентам :)

Что же в них особенного?

У каждого из нас есть свой конек. Кто-то сам быстро научился вязать, кто-то смог быстро научиться работать на компьютере, а кто-то сумел научиться водить машину буквально за несколько занятий. Так вот, когда мы так молниеносно быстро осваиваем какую-то область знаний, мы применяем стратегии эффективного обучения, которые дают потрясающий результат – всего за несколько занятий мы умеем делать то, на что у других уходят годы. Зато есть предметы, которые мы никак не можем освоить, бьемся над ними, берем штурмом и через какое-то время, когда видим, что наши усилия уходят в песок, прекращаем попытки и считаем себя неспособными к этому.

Психологическое сопротивление в изучении английского языка

Когда мы начинаем что-то новое, в нас действует внутреннее сопротивление. Ведь гораздо приятнее вести привычный образ жизни, который у нас, возможно, складывался годами. Гораздо приятнее лежать перед теликом, встречаться с друзьями по вечерам, оставаться до ночи на работе или заниматься чем-то еще. Здесь же вам придется радикально изменить уклад своей жизни – выделять время на изучение английского языка, ездить на занятия или изучать английский по скайп, узнавать что-то новое каждый день и т.д. Сопротивление вашего организма может проявляться в разных формах, но, как правило, самые любимые формы сопротивления (знаю по себе и знакомым):

• Нет времени на изучение новых слов (даже на выходных!), на выполнение 2 упражнений по домашнему заданию и т.д.

Как же изучать английский язык эффективно?

Описанные выше стили обучения – это не вердикт каждому из нас, а просто указание самых легких путей к обучению.

Визуальный стиль. Так, если у вас больше развит визуальный стиль обучения, то вам нужно прибегать к использованию визуальных словарей (иллюстрированных словарей), просмотру фильмов, чтению текстов, составлению схем, таблиц по разным правилам и т.д. Тогда обучение будет эффективным и быстрым. Если вам трудно воспринимать речь на слух, то никогда не пытайтесь изучать таким способом новую информацию – вы только зря потратите свои усилия. Но вот потренировать умение воспринимать тексты, диалоги и слова на слух – это действительно нужно. В моем блоге вы найдете детальное описание эффективных стратегий, которые позволяют научиться воспринимать английскую речь на слух.

Кинестетический стиль

Что это за стиль. Кинестетики – это люди, которые воспринимают информацию через движение (через движения частей тела). Они постоянно крутятся на местах, теребят предметы в руках и жестикулируют во время разговора (даже тогда, когда говорят по телефону). Очень часто такие люди даже ответы «да» или «нет», сами того не желая, в телефонном разговоре заменяют соответствующими движениями головы, что приводит к паузам во время разговора.

Как они запоминают информацию. Чтобы кинестетик что-то запомнил ему надо показать мини-сценку. Для них самыми важными факторами во время обучения являются следующие: преподаватель должен быть подвижным и жестикулировать, чтобы студенты смогли понять о чем он им говорит, им должно быть комфортно в кресле, на стуле и т.д., чтобы ничто не стесняло его движений и во время занятий необходимо, чтобы были какие-нибудь задания, связанные с движением.